秦迎 张华 刘国菊

摘要：中华民族传统美德，是中国五千年历史流传下来，是有益于下代的优秀道德遗产，它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。它标志着中华民族的“形”与“魂”。大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对学生的一生会产生很大的影响。我们在《人体解剖学》教学中融入中华美德教育，取得了良好的教学效果。

关键词：解剖学;美德教育;课程思政

【中图分类号】R-3 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2021）05-112-02

人体解剖学是医学生进入医学院校接触最早的专业基础课，在人体解剖学课程中渗透中华民族传统美德教育具有一定的时间优势，这有利于大学生继承和弘扬中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心。随着社会医患关系矛盾的日渐突出，中华传统美德融入医学课程教学亦是秉要执本。

我们坚持立德树人这一项根本任务，强调培育学生的学习能力、信息素养以及精益求精的职业精神，在教学过程中渗透正确思维、秉持反身而诚，在娓娓道来、谦和自重中言传身教，让学生感受到浸入式的中华美德教育。现以如何在人体解剖学“神经系统”的教学中渗透中华民族传统美德教育做如下阐述：

一、教学案例

1、在“大脑皮质功能定位”的讲授中融入爱国爱民、敬业尽责的传统美德教育“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。……