作为一项面向未来的技术，人工智能在许多领域得到的重视和应用。以技术媒介为基础的摄影教育融入人工智能，将为摄影教育的发展注入新的活力。面对人工智能时代和未来高校摄影教育，人工智能会影响摄影专业教育的理念内容、手段方法等层面的发展与革新。

关键词： 人工智能;摄影教育;个性化学习;虚拟现实

基金项目：2020年媒介素养专项重点研究项目（2020ZGL007）（中国广播电视社会组织联合会）

社会境遇规定了一切教育理论与实践的存在形态。在以大数据、算法为核心技术支持下的人工智能时代，摄影的理念、影像的获取方式、影像的标准及其话语权都发生了潜在的变化。摄影生态与媒介环境扩展和重构了摄影教育的知识边界。而摄影教育的发展却始终受到社会环境发展因素的制约和影响，面对未来的摄影教育，正视“人工智能+摄影教育”时代的机遇和挑战，就需要我们在理念、内容、方式和手段等方面自我完善和突破。

人工智能时代摄影专业教育面临的境遇

人工智能技术引发摄影媒介生态变化

加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉在早期关于媒介技术理论的表述中，将技术视为一种可颠覆原有社会生活样貌和实现文化发展的变革性力量。作为媒介技术的新表征，“人工智能以计算机作为物质载体通过对人脑功能的模拟，赋予类人化的认知、学习、分析、解决问题的能力，从而生成一种具有普适性的表达逻辑。”[1]

摄影作为人类社会实践活动过程中产生的一项技术，天然的与媒介技术的发展发生着内在的勾连，在其生成与传播等环节都不同程度地被技术形塑与再造。……