庞春芸

摘要：阅读能力是学生学习能力中最重要的一种，培养学生阅读能力对学生语言能力发展、写作水平的提升、学习成绩的提高、英语核心素养的形成具有重要的作用。如何更好的培养学生英语阅读能力，需要构建有效的阅读教学课堂，这就是当前英语教师需要注重的问题。

关键词：高中英语;阅读教学;有效性方式

阅读是传承文化和认识世界的途径，高中英语课程教学的主要构成，有效的阅读对学生发展思维、提高审美、丰富知识、感悟文化具有重要作用。为了更好的培养学生的阅读能力，本文就对高中英语阅读教学的有效性策略进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

一、在阅读情境中，激发阅读兴趣

情境教学是一种生动的学习体验，可以把枯燥、难以理解的知识转化为生动、易于理解的动画，学生愿意接受和学习。因此，在英语阅读中，教师要想尽一切办法，为学生创设生动、具有趣味性的阅读情境，从而加深对英语学习的效果，提高英语知识的应用能力。

例如，在学习“Unit 1 Friendship”这部分英语知识的时候，为了让能够主动去阅读英语文本，提高学生的阅读能力，教师可以利用信息技术，用多媒体教学，组织学生开展教学活动。在英语阅读中，教师准备一些关于友谊的视频，如，《马克思与恩格斯》、《福尔摩斯和华生》、《钟子期和俞伯牙》，并用问题来引导学生思考，将学生带入广阔的想象空间中，让学生更加自由的思考和想象：“Class， what do you feel after watching these videos？”“How much do you know about the understanding of friendship？”等，用问题引导……