张永新

摘要：在新课改的不断推动下，教育对学生提出了更高的要求。对于高中语文来说，学生不仅需要熟练掌握语文基础知识，更需实现思维意识以及综合能力的有效提高。因此，教师需要积极转变教学观念，以学生为主体进行教学，起到一个引导者的作用推动学生的发展，让学生在自主的学习和探究中提高思维能力和语文素养。鉴于此，本文将针对高中语文教学中“有效引导”的策略与方法进行探究，希望可以为高中语文教育工作者带来帮助和借鉴。

关键词：高中语文;有效引导;教学策略;方法探究

在传统的应试教育理念的影响下，大部分教师在教学时会将教学重点放在提高学生的学习成绩上，忽视了学生的主观能动性，没有看到学生的主体地位和学习需要，这样单方面的向学生进行知识的灌输，学生只能被动的进行知识的吸收和学习，不利于学生思维的发展以及能力的增长。因此，教师需要改善传统的教学方法，通过在课堂中采取“有效引导”的教学方式，将学生视作学习的主体，让学生享有学习的选择权和主动权，以此激发学生对语文的兴趣，使学生在积极主动学习的过程中发展自身的各项能力，促进高中学生素质的全面发展。

一、充分发挥语文课堂的民主性，建立平等和谐师生关系

在传统的课堂教学中，高中语文教师掌握教学的绝对主导权，学生并不能够选择学习的方法和内容，只能被动的接受教师想要教授的内容。……