摘要 歌唱教学是音乐课的重要教学内容之一。能够在歌唱教学中培养每一个学生参与课堂互动、参与演唱的积极性，树立学生演唱歌曲的自信心，在歌唱中感受并且享受音乐给自身带来的丰富情感，在表演唱的过程中体验音乐的乐趣与魅力，有助于激发学生歌唱兴趣并加以培养。

关键词  兴趣培养 歌唱训练 歌唱实践

“兴趣是最好的老师”，歌唱兴趣应该成为学生声乐学习的重要动力。教师对学生歌唱兴趣的引导和培养，也是在培养学生艺术欣赏能力。对艺术作品的欣赏保持强烈兴趣，有利于学生更好地学习歌唱技巧，促使学生的综合素质得到更全面的发展。笔者通过歌唱训练、因材施教、给予实践平台三个方面对歌唱兴趣的培养进行了思考。

一、有效的歌唱训练

在教学内容方面，要想保持好的声音状态就必须建立完善一套有效的歌唱训练。

（一）呼吸训练

呼吸训练是练声演唱的重要前提。许多教师在给学生练声的过程中容易忽视呼吸练习，导致歌唱时气息不稳，出现低音气虚、高音破音等状况。比较常见的训练方法有：深吸一口气，发“si”音慢慢吐气，由四拍一换气逐渐增加到八拍一换气。还可以用模拟吹蜡烛的方法，深吸一口气，瞬间、迅速地向前吹气，引导学生体会横膈膜的瞬间力量。

（二）共鸣训练

在呼吸训练的基础上，体会共鸣腔体，充分利用共鸣器官，学会共鸣发声。声乐也如同乐器一般，需要有共鸣腔的支撑才能发挥其最大音量，并且在共鸣腔的推动下产生泛音，并且能通过对共鸣腔的训练，使嗓音音色更加丰富多变，色彩更加鲜明，从而能使演唱者驾驭各种各样风格的歌曲。……