刘欢欢

摘要：在幼儿园的教育中，通常是以游戏教育为主，结合各个阶段的幼儿的年龄特点进行教学。色彩游戏是一种较为广泛的幼儿园游戏，因为处在幼儿园阶段的幼儿因为一定的敏感期和年龄特点，对于色彩非常的敏感和有兴趣。通过色彩的认知不但能够在生理的需求上帮助幼儿认识一些颜色，避免一些色盲等的问题，还能够通过色彩为幼儿打造丰富的知识构造，使得幼儿的世界是豐富的，更加能够发展幼儿的想象力，激发幼儿的创造思维。小班各个领域的教学活动的中进行色彩游戏的应用，教师就要以学生的年龄特点为原则，设计一些比较丰富的活动穿插或者运用到其中。本文主要研究色彩游戏在小班各领域中的应用。

关键词：色彩;游戏;小班;各领域

前言：小班的幼儿具有动作发展快、情绪波动大、喜欢模仿等的年龄特点，他们有着强烈的好奇心，对于身边的事物有着非常强的求知欲望，经常看到一些事物时会多问“为什么”。他们对于鲜艳的色彩非常的敏感，可以在小班幼儿的身上看到一些比较浅薄的色彩性格特征以及意识，他们能够简单的说一些颜色，但是对于颜色的认知还是不足，有些幼儿甚至于对于颜色一无所知，经常将颜色混淆等的问题。如果有效发展幼儿对于颜色的认知，教师可以将色彩的相关游戏穿插到各个领域当中，帮助幼儿加强对于颜色的认识。教师首先要明确如何色彩游戏在各个领域中的发展目标以及课程设计，然后通过较好的教学方式将其运用其中。……