康毛毛

摘要：简笔画在语文教学中有着无法替代的作用，它能够激发学生们课堂学习的兴趣，这种别具匠心的教学方法在丰富课堂教学内容的同时，也有助于学生理解和掌握知识点，使学生对知识点的记忆更加深刻，进而从枯燥的课文中解脱出来。因此，简笔画教学作为语文教学的辅助手段，在课堂当中的应用逐渐广泛，其良好的课堂教学效果也逐渐显现出来。

关键词：小学低年级;简笔画;策略

用一些简单、明了的线条来表达某种事物的特点，这种绘画形式被称为简笔画。简笔画最为明显的特点是广泛、大量地吸取了丰富多彩的绘画形式及表现手法，它具有漫画的幽默性、图案的简洁性、卡通的情趣性、速写的省时性等特点。作为一种能突出事物特征，并且应用极为方便的绘画形式，简笔画已经被很多教师，尤其是小学低年级语文教师应用于课堂上。简笔画作为一种生动简单、独具特色的绘画形式，在教学中得以应用，符合小学低年级学生的认知特点。与多媒体课件、计算机网络等现代化教学手段相比，简笔画让授课教师操作起来更省时、更方便。生动、直观的图画，使低年级语文课堂教学变得更为丰富多彩、更加生动有趣，使抽象的知识变得具体化，使复杂的知识变得简单化，使枯燥的知识变得生动化，既能吸引学生的注意力，激发其学习的兴趣，又能培养学生的想象力。

1、简笔画使课堂具体化

由于小学生的思维水平限制，使学生对事物的认知程度只停留在表面上，对抽象事物的理解能力非常薄弱。……