杨瑜

摘要：跨学科思想是年鉴学派重要的史学思考，结构观与整体史观是建立在跨学科观察与交流的基础上，而由于史学以历史中的人为其对象，因此史学能够，也应当全面借鉴其他学科的方法和途径;史学并不在这种跨学科的交流中丧失其中心地位，反而能对其他学科起到一种综合作用。跨学科思想在历史教育中的应用要求设计者有着比较好通识水平和对史学、历史学的熟悉。如在了解学科特征、寻找各学科的基本思考，如探索学科间相互交叉的方式。追求不同学科相互联系、相互补充和相互渗透，整合学科知识、实际生活以及学生个人经验。

关键词：跨学科;历史教学

历史跨学科教学，是指为了落实高中历史课程教学目标和立德树人，教学中把不同学科知识与历史课程体系有机结合，并运用到具体教学实践中，以达到良好教学效果的教学方式。如在了解学科特征、寻找各学科的基本思考;探索学科间相互交叉的方式;追求不同学科相互联系、相互补充和相互渗透，整合学科知识、实际生活以及学生个人经验。

一、拓展课程资源，优化教学方式

新时代的大环境，社会对学生培养提出新的要求。高中生更加需要具备跨学科综合知识的迁移能力。教师应该充分挖掘教材之外各类课程资源，如何拓展课程资源成为教师思考的重心，跨学科教学作为一种新型教学策略，不仅能够改变传统教学模式，也使得历史成为一门与其他学科联系密切的课程。……