钱树娟

摘要：一篇语文课文内容的语句非常多，且每一句语句都具有其意义，而如何正确品析语句之中的深沉含义，则是语文阅读教学的重要任务，也考验了教师自身的教学引导能力。为了有效培养学生的品析语句能力，文章结合初中语文课文的相关内容，从语句的修辞手法、语句表达的目的、语句的言外之意等方面。

关键词：初中语文;品析;方法;分析

前言

读懂一句话是读懂一篇课文的关键，如若只是初略阅读课文之中的语句，而无法正确认知其含义和作用，则很难联系起上下文，去理解课文最终所表达的思想情感与创写目的。因此，教会学生正确品析课文语句，是语文阅读教学成功的关键。但是，从以往语文阅读教学来看，依然看到很多教师比较关注于课文词语意思理解、修辞手法的教学，而对于语句之中的深层含义与构建的语境分析却略显不足，因而加强这方面的教学指导仍很重要，也是文章开展分析与探究的目的与方向。

一、初中语文阅读中教会学生品析语句的注意问题

（一）给予学生空间和时间

一篇课文语句的理解，需要学生花费一定的时间去理解、去品味，才能理清其中语句的作用和表达的思想情感。在此，是给予学生独立自主学习空间和充足时间去磨合思考，也是教师需要重视和注意的教学问题。

（二）注意引导学生朗读语句

很多学生对于课文的朗读并没有花费过多的时间，这不利于学生理解与品味语句之中的思想情感和深远的意味。……