严凤英

摘要：新高考改革背景下，高中教育最明显的变化就是取消传统的文理分科，改为新型的“3+1+2”模式，其中“3”是指語数外 3门必考科目;“1”是首选科目，从物理和历史两科中必选一科;“2”是再选科目，从化学、生物、地理、政治4科中自选两科。这种新型的选科模式能够增加学生的选择机会，同时也有利于分散学生集中备考的压力，提升学生的综合素质。高中思政课作为再选科目的其中一种，在新高考改革背景下如何提升学生的学习兴趣成为了思政教学的重点。本文就将针对新高考改制下提升高中思政课的吸引力展开研究，并提出一些具体可行的措施。

关键词：新高考改革;高中思政;吸引力

一、新高考改革背景下高中思政课吸引力低的原因

受高考改革的影响，高中阶段不会再像以前一样进行文理分科，高中政治学科从文科大类中“剔除”，变成了被选小科，虽然学生的选择组合增多了，但是相对的高中政治学科的被选概率就变低了，进而造成高中思政课吸引力的下降。除了不可抗力因素，高中思政课教学中还存在一些降低课程吸引力的因素，具体可列为以下两点。

首先，高中政治学科的知识本身理论性就较强，教师在教学中所使用的教学手段和教学工具也相对传统，这就从客观方面使学生感觉思政教育比较枯燥呆板，进而导致学生的学习兴趣下降，教学质量不高。

其次，考虑到高中政治学科的性质，教师在教学内容方面多是教材有什么就讲什么，没有对内容进行创新，学生对日常生活中存在的思政知识敏感度不高。……