黄秋萍

摘要：英语字母是英语学习的根基，关系到儿童英语学习的长远发展。如何从学生实际出发，灵活处理教材，有效开展字母教学值得每位英语教师深思。本文拟从字母学习的科学性、学习策略、情境性和整合性这四个方面来探讨如何激发学生的学习积极性，有效开展字母教学，提升学生的综合素养。

关键词：字母;方法;有效

目前不少地区小学生所用的英语教材中，一个学期才完成 26 个字母的教学！字母学习缺乏整体性、学习效果不理想。因此，怎样有效开展小学英语字母教学是一个值得深思的课题。教材内容≠教学内容，教师要做教材的主人。教师要敢于以学生的实际出发，用科学的方法开展教学，让孩子们快乐高效学字母。

一、关注学习的持续发展，科学开展字母学习

对于中国孩子来说，英语学习缺乏语言环境，因此字母教学要特别注意持续性，否则将事倍功半。学生接触了一周英语后，就应开始系统地学习字母。笔者用“整——分——整——分”教学法将字母教学贯穿在整个小学阶段的英语学习中。

“整”：初步感知字母的顺序和发音，认知 26 个字母，为后面的学习打下铺垫。

“分”：学习每个字母的形、音、书写以及在单词中的主要发音。

“整”：再次整体体验字母顺序和发音，在各种游戏中巩固字母音、形。

“分”：在各单元的学习中，穿插字母音素学习，让学生根据字母或字母组合的发音进行归类，找规律，循序渐进加深字母学习。

教育无处不在，知识无处不用。……