高兴华

摘要：目的：本研究主要探究学生心理素质培养的新模式，将心理辅导应用于艺术院校新生心理素质的效果影响。方法：本研究随机选取美院大一新生两个班级，两班人数各三十名，一组为实验组，一组为对照组，实验组进行心理辅导，对照组不辅导，并观察其效果。结果：通过研究对比发现，实验组无论是在人际关系、学习上，还是适应能力上远高于对照组，且艺术院校新生在入学焦虑情绪改善状况上也优于对照组。结论：心理辅导是集教育、预防与发展于一体的，帮助学生认识自我，接纳自我的过程，从而实现自我的健康发展。本研究通过心理辅导方法，对艺术院校新生进校心理素质的干预，发现这种心理辅导具有一定的可行性，改善效果明显，能够帮助学生缓解入学焦虑，增进与人沟通交流，加速学生适应校园生活。

关键词：心理辅导;艺术新生;心理素质;研究

引言：学生是社会发展的中坚力量，对学生的素质教育培养不容忽视，而素质教育中的重要部分便是心理健康教育，学生作为社会特殊群体，在日常生活中会受到人际、环境等多方因素困扰，渐渐心理上有了許多问题，不利于学生的健康成长，重视学生的心理素质问题，已成为各院校肩上的重任。新入学的学生在初期时常会感到孤独感与不适应，对于周围的人际交往也较为焦虑，难以适应校园生活，甚至忧心自己未来的发展，渐渐地个体心理之间的冲突强烈，心理就会出现一定的失衡。……