APP下载

浅析幼儿园足球运动的现状及对策

2021-09-10周莹

学习与科普 2021年2期
关键词:足球运动现状幼儿园

周莹

摘要:在幼儿园开展足球运动应该更侧重于增加活动的生动性与趣味性。为了提高幼儿园足球运动的效果和质量,激发孩子们对足球运动的兴趣、调动他们的积极主动性是至关重要的,以便于增强幼儿的理解力和记忆力。在幼儿园足球运动教学中,教师通常会采用比赛运动的方式来增加其趣味性以及提高幼儿的身体素质和运动能力,从小形成对足球等运动的兴趣。

关键词:幼儿园;足球运动;现状;对策

引言:

虽然现阶段的幼儿园越来越重视足球等运动项目在教学中的融入,但现阶段所取得的效果并不是很理想,存在的一系列问题阻碍了幼儿园足球运动教学活动的效率和质量的提高,也不利于幼儿本身身体素质、运动能力的提升。本文主要分析了幼儿园足球运动的现状,并提出了针对性的对策。

一、幼儿园足球运动的现状

(一)侧重于知识教学,而忽略了技能的训练

现阶段,我国幼儿园足球教学中存在一个很致命的问题――就是把运动教学的重点放在基础知识与技能的学习上,而忽略了足球本身的特点,足球原本就是一种竞技运动,需要实践实战才能掌握技能。在这样的足球教学模式下,大部分幼儿虽然知道足球是什么,但是却不知道在运动中到底怎么踢足球,这使得足球运动的价值在幼儿园无法充分体现出来。

(二)忽略了幼儿的身体素质个体差异,未遵循因材施教的原则

幼儿阶段的孩子正处于身体发育的时期,他们的各方面机能都在发展,比如肌肉和骨骼等,所以也很容易受到损伤。除此之外,不同年龄阶段以及不同家庭的幼儿的身体素质存在着较大的差异,而教师在设计足球教学活动的时候并没有充分考虑到这一问题,更没有采取分阶段、分层次和针对性的教学措施。不符合幼儿身心发展规律的足球运动不仅仅会打击他们的运动自信,还容易发生一些安全事故,比如肌肉损伤和骨折等等。

二、有效开展幼儿园足球运动的对策

(一)采取比赛运动的方式激发幼儿浓厚的运动兴趣

所谓的比赛运动,就是指通过竞赛的方式开展足球运动,通过竞赛活动的开展,一方面能提高幼儿个人的足球运动能力,另一方面,能培养他们的团结合作意识,以及学会如何与他人合作才能取得胜利的方法。但是,由于年龄的限制,在给予幼儿竞赛自由的时候,教师的组织和领导也是必不可少的。在正式开展比赛之前,首先,教师应该遵循自愿的原则,如果有幼儿不愿意參加足球运动竞赛,可以让他们组成一个踢足球小组,只要能激发其运动兴趣即可。其次,既然是运动,就很可能会发生各种各样的安全事故,所以家长也是存在顾虑的,因此,教师可以适当让家长也参与到竞赛组织活动中来,以便于家长放心。

(二)选择合适的足球训练内容并讲清楚足球运动的规则

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。针对足球运动这一种动作活动来说,只有制定清楚规则、幼儿积极主动遵循规则,才能保证运动活动的顺利开展和进行。足球训练内容的选择必须要在充分考虑幼儿的年龄特点、心理特征和身心发展规律的基础上进行的,既达到锻炼身体的目的,又让他们感受掌握足球知识过程中的乐趣。足球训练与足球竞赛具有紧密的联系,足球训练的一部分目的是为足球竞赛而做准备的,所以在训练的过程中应该渗透运动规则。比如得分规则这一基础规则。除此之外,教师的正确演示和示范是保证幼儿运动过程中安全的重要环节,能让幼儿体会到学习的兴趣。

(三)开展足球分组运动活动

在足球运动分组时,教师要考虑每一组的综合能力在同一水平上,这样才能保证比赛的公平合理。与此同时,把集体划分为小组,在某种程度上降低了幼儿在团队中找到属于自己的位置的困难,还能让他们在小组中的作用发挥出来,进而提高自身的学习自信。每一个小组中应该有1到2名的球队核心人员,分组分工完成之后,要进一步落实训练或比赛的目标,然后朝着目标进行重点训练。训练时还要注重形式的多样性,比如小组之间的竞赛、小组之内的合作训练等等,都能有效增加训练的趣味性、调动幼儿的积极参与性、提高幼儿的团结协作能力。

(四)教师充分发挥在足球运动中的指导作用

在整个足球运动中,教师始终扮演着组织者、领导者和指导者的作用,可以说是整个球队的核心,换而言之,对幼儿来说,教师就是教练,而让每一个幼儿发挥自己的特长是教师要考虑的问题。这就要求教师首先要认真观察和发现幼儿的闪光点、找到其不足,以便于帮助他们扬长避短;其次,在讲解规则和训练重难点的时候一定要注意语言的通俗易懂;最后,用发展的眼光看待孩子,正确认识幼儿足球运动的特殊性,站在幼儿的角度去思考问题,真正达到促进孩子身心健康发展的目的。

结束语

综上所述,基于足球运动对于我身心发展的有益性,教师必须要积极将足球运动融入到幼儿园课程中来,以便于帮助幼儿提高身体素质、提升运动能力、培养坚强的意志力等等。针对当下幼儿园足球运动教学中存在的不足和问题,教师应该认真分析原因所在、反思教学不足,并在实践中寻找更好的方法,以便于培养幼儿的足球技能、让他们从小爱上足球这一运动、养成良好的运动习惯等等。虽然任务很重,但相信在广大幼儿教师的共同努力之下,一定会促进我国幼儿园足球运动教学事业的发展和进步。

参考文献:

[1]陈强,陈晓燕. 校园足球发展模式与可持续发展研究[J]. 体育世界(学术版),2019(12):59-60+56.

[2]牛志睿. 幼儿足球教育游戏化课程的创新途径[J]. 当代体育科技,2020,10(09):108-110.

[3]宁方安. 浅谈农村幼儿园开展足球运动的方法与策略[A]. .教师教育论坛(第六辑)[C].:,2019:3.

射阳县港城实验幼儿园 224300

猜你喜欢

足球运动现状幼儿园
快乐足球
中职体育教学中有效开展足球运动的研究
世界杯
爱“上”幼儿园
职业高中语文学科学习现状及对策研究
语文课堂写字指导的现状及应对策略
混合动力电动汽车技术的现状与发展分析
我国建筑安装企业内部控制制度的构建与实施的措施
幼儿园引入足球运动的实践与思考
想念幼儿园