辛显国

摘要：随着社会经济的飞速发展，教育行业的发展也在不断地革新，其中学前教育作为九年制义务教育阶段的前言，也在随着时代的变迁更新自己的教育理念。学前教育是一个人系统地接受知识的最初阶段，也是形成世界观、人生观以及价值观的最初阶段，作为从事学前教育工作的教师，除了要在日常的教学过程中不断给幼儿渗透学前教育的各种知识以及各种开发脑筋的游戏外，还必须要做到在幼儿园的科教知识活动中对幼儿渗透学习品质，只有这样才能从幼儿接受教育的源头为其灌输良好的学习品质教育，使幼儿在面临九年制义务教育以及具有沉重升学压力的高中阶段的教育过程中更加从容。本文对幼儿园科教知识活动中幼儿学习品质的培育现状进行了详细的分析与总结，并针对教师在幼儿园科教知识活动中对幼儿进行学习品质的培育提出一些创造性的策略，以供广大从事学前教育的教师学习与借鉴。

关键词：幼儿园;科教知识活动;学习品质;培养研究

一、引言

在学前教育中对幼儿展开幼儿园科教知识活动能够有效培养幼儿的各种良好的学习品质，但是目前从事学前教育的教师并未正确认识到从日常的科教知识活动中向幼儿们逐渐渗透良好的学习品质的重要作用，因此导致幼儿无法在接受小学教育之前养成良好的学习品质与学习习惯，从而无法更加高效的展开学习，因此作为从事学前教育的教师，更应该在幼儿园开展科教知识活动的过程中运用各种教学技巧与方法有效培养幼儿的各种良好的学习品质。……