曹惠 尹晓丽 李振涛

摘 要：BOPPPS教学模式是一种以教学目标为导向、以学生为中心的教学模式，是指导教师进行教学设计及课堂组织的一种有效模式。本文以材料力学信息化教学改革为依托，针对具体教学环节，基于BOPPPS教学模型，阐述了如何实现以学生为中心，以有效教学为目的、以立德树人为根本的课堂。

关键词：材料力学;BOPPPS;超星学习通;信息化

Exploration and Practice of Information Teaching Reform

of Material Mechanics Based on BOPPPS Teaching Model

—— Taking "simple statically indeterminate beam" as an example

Cao Hui Yin Xiaoli Li Zhentao

Department of Mechanical and Control Engineering，Shandong Institute of Petroleum and

Chemical Technology ShandongDongying 257061

Abstract：BOPPPS teaching mode is a teaching goal oriented and student-centered teaching mode，which is an effective mode to guide teachers in teaching design and classroom organization.Based on the information-based teaching reform of mechanics of materials，aiming at the specific teaching links and based on the BOPPPS teaching model，this paper expounds how to realize the classroom teaching mode with students as the center，effective teaching as the purpose and morality as the fundamental.

Keywords：Material mechanics;BOPPPS;Super star learning pass;Informatization

一、研究背景

（一）BOPPPS教学模式

1976年，加拿大教师技能培训工作坊（ISW）根据加拿大不列颠哥伦比亚省对教师的资格认证创建了BOPPPS教学模型。该教学模型最初用于教师的技能培训，通过教学实战为主的强化训练，提高教师的教学技能及教学的有效性。

BOPPPS教学模式强调以学生为中心的教学理念，并基于学习注意力曲线和学习金字塔两大科研成果，提出对课堂教学过程进行以15min为教学单元的模块化分解，从而确保学习目标的有效实现。BOPPPS教学模式包含六个环节：（1）导入（Bridge-in）;（2）目标（Objective/Outcome）;（3）前测（Pre-assessment）;（4）参与式学习（Participatory）;（5）后测（Post-assessment）;（6）总结（Summary）。该模式的六个部分环环相扣形成闭环，针对教学目标的达成构建了完整的教学过程和理论框架，为教师提供了一种新的思路和理论指导，为课堂教学目标的达成提供了清晰的思路和有效保障[1]。

（二）网络、电子产品对教学的影响

在校大学生智能手机拥有率达100%，不少学生还同时拥有两台及以上的手机。同时，各大网络运营商纷纷抢占校园市场，校园内的无线网络日趋成熟，使学生可以非常便捷地使用手机上网，因此学生中出现了大量对手机依赖的现象，严重影响听课效率。……