电气自动化专业“3+2”专本衔接协同育人课程体系的构建
2021-09-10王小红罗芳张志亮
科技风 2021年25期
王小红 罗芳 张志亮



摘 要:粤港澳大湾区的建设和广东省电气产业的升级需要大量的电气自动化专业的应用型技术技能人才。清远职业技术学院电气自动化专业是广东省重点专业,与区域内本科院校合作专本对接协同育人是其重点的发展方向之一。本文根据调研的结果,对电气自动化专业专本对接协同育人的课程体系进行了探讨构建,为清远职业技术学院电气自动化专业专本对接,协同育人工作的开展打下理论基础,也为兄弟院校相关专业提供借鉴。
关键词:电气自动化;专本衔接;课程体系;应用型人才
一、绪论
《广东省人民政府关于深化教育领域综合改革的实施意见》(粤府〔2015〕20号)提出:“进一步探索五年一贯制、中高职‘三二分段培养等多种形式,实现中职与高职、高职与本科、本科与专业学位研究生教育的上下衔接。”清远职业技术学院电气自动化技术专业是广东省重点专业,进行专本衔接协同育人是该专业发展的重要方向,是具体落实《广东省人民政府关于深化教育领域综合改革的实施意见》(粤府〔2015〕20号)的重要途径,同时专本衔接协同育人可以提升电气自动化专业人才培养质量,扩大高素质技术技能人才供给,增强服务经济社会发展能力,为清远及周边行业企业提供人才支撑和智力支持。本课题依托翔实充足的行业企业调研,分析电气自动化专业主要就业岗位的岗位职业能力,研究制定科学合理的专本衔接课程体系,为电气自动化专业专本衔接协同育人的研究和实施提供充分的理论支持。……
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