陈春云

阿才吃完饭，坐在沙发上回味一则今天读过的智慧故事：话说清朝宰相刘墉因为直言进谏，触怒龙颜。乾隆皇帝当堂做了两个“纸阄”，名曰“生死阄”：一个上面写着“生”，一个写着“死”。其实刘墉知道，乾隆在这两张“纸阄”上，写的都是“死”字，刘墉不管抽到哪一张，都会被处死。怎么办？

刘墉突然想起来，只要证明自己没有抽到的那张是“死”，就等于证明了自己抽到的这张是“生”啊！于是他灵机一动，上前抽出一张“纸阄”，然后一口吞下去。现场所有人都傻眼了，大家只能通过刘墉没有抽到的那张，来反证刘墉抽到的这张是什么。大家打开那张没有被刘墉抽到的“纸阄”一看，果然是“死”，乾隆皇帝只好赦免了刘墉。

阿才被刘墉的智慧深深折服，静下心来想一想：这不就类似于数学课上，老师教的反证法吗？

复杂的赛制

阿才清楚地记得，老师是这样说的：“六年级举行象棋比赛，共有100人报名参加。”接着，老师宣布了比赛方法：“抽签分组。组内2人只下一盘棋，胜利者参与下一轮抽签。如人数为奇数时，未抽到对手的人，直接进入下一轮抽签。依此操作，直至决出冠军。”你知道这次比赛一共下多少盘吗？

那时候，阿才很快得出了答案，自信地回答道：“单独看比赛规则的表述，从比赛开始到比赛结束，一轮一轮地比赛，我们依次思考下去，就比较麻烦了。但是，我们可以反过来想，从结果入手。要想得到冠军，就需要淘汰99人。而每下一盘就淘汰一人，所以一共要下99盘。”阿才对知识的快速掌握，让老师和同学们不由得赞叹。……