特邀审题、点评老师：金彩娣

（高级教师，绍兴市树人小学教育集团）

审题要点分析

“读万卷书，行万里路”。同学们一定游览过不少地方吧，那你写过游记吗？本单元习作训练的重点就是按一定的顺序把游览过程以及这个地方的特点写清楚。下面一起来理一理思路，学几招技巧吧。

一、梳理踪迹，厘清顺序

写一篇游记，同学们可以先画出游览路线图，帮助自己厘清思路。同学们在游览一个地方时，游览活动是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此同学们必须以游踪为线索，由先而后依次地记叙游览过程中所见到的景物。如例文《七月的天山》，“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”，这些词句表示空间的转换，从山的外围写到山的深处，是作者游览天山的顺序，也是文章的写作顺序。

二、移步换景，过渡自然

“移步换景”即在游览时，人走景移，随着观察点的变化，不断展现新画面。记叙时，如何将游览中的景点有机地衔接在一起呢？我们通常用一些表示行走过程的词语，或者表示方位关系的词语来过渡到下一个景点。例如《颐和园》中有这样一个过渡句：“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”这句话十分简洁地交代了由“长廊”到“萬寿山”的过渡，使全文思路清晰，过渡自然。

三、抓住特点，展现美景

游览过程中，同学们会见到很多景物，但我们要选取自己印象最深刻的，做具体的描写。同学们可以从景物的色彩、形态、声音、数量等方面去感知，并展开联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来。……