石静霞 甄丽岩

水墨画是一种极具中华传统特色的绘画表现形式。其生动、活泼的特征，符合儿童身心发展的特点。在儿童活动中引入水墨画，孩子们一方面可以运用水墨画的工具和技法来表现对自然和生活的感悟，另一方面可以近距离感受传统文化与艺术的魅力，潜移默化地传承发展我们的优秀文化。在儿童水墨画的教学实践中，教师应注重使用现代教育理念来教学，注重绘画与生活的联系，使幼儿摆脱机械的水墨画表现形式，在水墨游戏中感悟新发现，在平等对话中产生新想法，在大胆实践中产生新玩法，让幼儿在游戏般的练习中逐步掌握基本的水墨画笔墨技巧，发展独特个性，培养他们的创新意识和创造能力。

一、儿童水墨画教学中应注意的几个基本原则

水墨画教学要根据幼儿特点进行，教学时教师应充分考虑幼儿的发展阶段、学习特点、兴趣爱好，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向，注重幼儿在美术活动过程中的情感体验和表现，让他们在传统文化的熏陶中激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感。

第一，教师要明确教学目的，端正教学态度。儿童水墨画教学不是为了培养画家，而是要培养全面发展的人才。因此幼儿水墨画教学不能囿于技能技巧的训练，而应重在培养兴趣、陶冶性情。第二，教师要处理好传授绘画知识技能与发展幼儿智能的关系。传授绘画技能是手段，发展幼儿的想象力、创造力才是目的，但二者是相辅相成的。……