【摘 要】“张謇精神”是民族精神的个性化阐释和创造性发展，其内涵和红色文化的意蕴相互重叠、相互印证，共同表现了中华民族精神在特定历史阶段的传承和发展。学习“张謇精神”，以地方人文资源承载红色文化，传承红色基因，对于激发青少年的爱国主义情感，培育社会主义核心价值观具有重要的意义和价值。

【关键词】红色文化教育;人文资源;张謇精神;南通实践

【中图分类号】G41;D261  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）58-0062-03

【作者简介】胡春美，江苏省启东折桂中学（江苏启东，226200）教师，高级教师，南通市优秀教育工作者，南通市优秀班主任。

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”红色文化，作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是立德树人、培根铸魂的宝贵资源和重要素材。江苏南通依托地方人文资源，继承和发扬民族精神，展开独具特色的区域性红色文化教育实践。

一、传承：“张謇精神”的内涵

在中国近代文化科教史上，南通有一个耀眼的存在——张謇。他在南通创办了第一所师范学校、第一座民间博物苑、第一所纺织学校、第一所刺绣学校、第一所戏剧学校、第一所由中国人办的盲哑学校、第一所气象站……

从创办大生纱厂到开办通海垦牧公司，从创办各类学校到兼顾各项民生慈善事业，从数十年如一日殚精竭虑致力治淮到完善整个南通地区的水利工程建设，张謇身上凝聚着救亡图强的爱国精神、志在有为的经世精神、脚踏实地的务实精神、敢为人先的开拓精神、勤俭办事的创业精神、舍身饲虎的献身精神、自强不息的坚韧精神、自尊尊人的诚信精神，融铸成具有南通特色的“张謇精神”，成为南通人的精神坐标，并不断传承，成为一代又一代南通人的价值追求。