【摘 要】传承红色基因，关键在于开展红色教育。中小学校开展红色教育，是实现红色江山世世代代传下去的基础性工程，功在当下，利在千秋。学校要围绕新时代教育评价体系，搭建青少年红色教育实践育人体系，通过多种形式的实践活动，提升红色教育的参与度、体验感和实效性。

【关键词】红色教育;红色资源;实践育人;教育评价

【中图分类号】G41  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）58-0024-03

【作者简介】杨波，南京航空航天大学（南京，210016）思想政治教育研究中心副主任，助理研究员。

党的十八大以来，习近平总书记多次到访革命老区、革命纪念地，瞻仰革命历史纪念场所，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。传承红色基因，关键在于开展红色教育。中小学校开展红色教育，是实现红色江山代代传伟大目标的基础性工作，功在当下，利在千秋。学校要针对青少年身心发展特点开展红色教育，尤其要突出实践育人，增强学生的参与度和体验感，让红色资源在红色教育中“活”起来。

一、实践育人对红色教育的促进作用

从人类社会发展历史来看，教育具有鲜明的阶级性，一定的教育反映了一定阶级的要求并为之服务。红色教育是有目的、有计划、有组织地将中国共产党带领中国人民在革命、建设、改革中所形成的一切精神财富教化为受教育者的世界观、人生观、价值观，影响、引导受教育者认知、认可、认同红色文化，并内化为个体的红色基因和言行指南。……