陈思

IP全称为Intellectual Property，英文直译是“知识产权”，但在“互联网+”时代IP 有了更多元的定义。IP 设计包含IP 形象设计、IP 衍生品设计和IP运营传播等多方面，高校IP 设计多以卡通形象设计为主，在形象设计的基础上继而完成文创产品、动画短视频等延展设计。一个优质的校园卡通IP 形象作为IP 设计的核心成分，不仅能为学校树立清晰直观的品牌形象，而且能潜移默化地提升学校的品牌影响力和市场竞争力。

《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》中明确指出文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是国家强盛的重要支撑。必须充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，繁荣文化产品创作生产。[1]校园文化是全社会整体文化的重要组成部分，如何传播校园文化、发扬校园文化、凝聚校园精神是一项永恒的课题。优质的校园IP 形象设计能够承载校园文化，增强师生的凝聚力和归属感，[2]对校园文化的传播和发展具有促进作用。本文通过对国内外校园卡通IP 形象的对比分析，以厦门海洋学院IP 形象“海小洋”为例，结合实地调研和问卷调查等形式进行校园IP 的设计和应用，助力“嘉庚精神”的传承与海洋文化的发展。

一、校园IP 形象设计的发展现状分析

（一）国外发展现状分析

国外高校早在一百多年前就已采用卡通形象作为校园文化的展现形式之一。美国的校园卡通形象设计诞生于19 世纪末期，1889 年，耶鲁大学将斗牛犬作为校园卡通形象，取名为“英俊的丹”，它也成为百余年来全美最为知名的校园卡通形象之一。……