周芹 翁东东

摘 要：应用型人才“工匠精神”培育是中国从制造业大国走向制造强国、提升人才素质、促进经济高质量发展的重要渠道。高校作为人才培育的摇篮，应担当起培育具有“工匠精神”应用型人才的重任。本文从加深对应用型人才“工匠精神”培育的重要性认识、具体的实现路径，以及应采取的保障措施等方面进行阐述。

关键词：应用型人才;工匠精神;培育对策

本文索引：周芹，翁东东.<变量 2>[J].中国商论，2021（16）：-189.

中图分类号：F 124.4 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）08（b）--03

2016—2019年，连续四年国家将“工匠精神”写入政府工作报告。报告中指出：鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产、培育精益求精的“工匠精神”，增品种、提品质、创品牌。习近平总书记多次强调要弘扬“工匠精神”。在全国劳动模范和先进工作者表彰大会重要讲话中，习近平总书记指出：“在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。” 在国家实施创新驱动发展战略，推进“中国制造2025”计划的新征程中，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对应用型、技能型人才的需求越来越紧迫，高校需要多措并举的加快对高素质应用型人才的培养，加快对“工匠精神”的培育。

1 “工匠精神”的内涵

“工匠精神”是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。自古以来，“工匠精神”就在中华民族的历史文明和职业领域漫长的发展过程中得以体现，并创造出灿烂的历史成果。……