谢雪甜

摘 要 田园研学基地是乡村产业振兴和文化振兴的重要路径，研学基地的环境设计关乎研学质量和地域文化的传播和传承。分析了目前田园研学基地环境设计存在的问题，从心理学和设计学两个角度提出了田园研学基地的设计理念、设计原则，以及“地域文化植入、互动性景观设计、生态融合多主题立体互动空间规划”设计策略，为田园研学基地的环境设计提供参考。

关键词 田园研学基地;环境设计;乡村文化振兴;互动景观设计

中图分类号：TU982.29 文献标志码：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.17.063

随着乡村振兴策略的推进，乡村文化振兴是巩固扶贫攻坚成果，最终实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的重要策略与途径。乡村有着丰富的文化资源，继承与发扬当地文化，实现乡村文化振兴，是亟待解决的问题。

近年来蓬勃发展的研学旅游，是通过“两山”理念实现乡村振兴的重要路径，更是对乡村地域文化的活性传播。作为研学旅游物质载体的研学基地，其环境设计是否满足研学旅游的体验式教育和研究性学习的需求，关乎研学活动质量及乡村传统文化的活性传播。

1 乡村地域文化与研学旅游、研学基地的关系

1.1 研学旅游是乡村地域文化的活性传播方式

文旅是文化旅游的简称，是以文化感知、体验为主题的旅游，文旅是乡村地域文化的活性传播方式，旅客可以将乡村文化传播到全国乃至全世界。研学旅游是文化旅游的一种方式，通过研学活动，青年学子以传习的方式传承和传播了乡村地域文化。……