张连明

作文要想写得活泼生动，就必须“写自己想说的话”“写自己觉得新奇有趣或印象最深、最感动的内容”，还要“丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受”。这些要求对于每天两点一线的小学生来说，并不容易呢，不过大家可以试着从以下几个方面来练习。

多实践，变“要我写”为“我要写”。

学校里的习作课不可能让每一个学生都能开口表达，也不可能让他们都体验到特定条件下的实践活动。如果学生在生活中多一些体验实践的机会，成为活动的主角，储备一定的“实践经历”，再动笔写，作文就会水到渠成。

有了生活体验，有过某种类似的经历，学生的文字表达就会更流畅，情感也会更真实。相反，如果学生没有观察、体验过某种事物（景物）带来的感受，就很难描绘出事物（景物）的特质。

下雪了。妈妈说，今天一定很冷，你多穿点衣服，上学别冻着了。我答应着，心里却在嘀咕，会那么冷吗？坐在爸爸的车里，我看到今天的雪真大啊！几分钟后我就到学校了，校长和老师们正在操场上扫雪，他们可真勤奋。

点评：从文字里不难看出小作者写到的雪，都是从妈妈嘴里听到的、从车里看到的。妈妈说的冷，小作者感受不到。文中说的“雪真大”，但究竟大到什么样，从文字里感受不到。这段文字缺少细节描写，没有读者“可感可摸”的内容，因而不能引起同感。

下面这段文字也是写雪的冷，比较看来就好多了。

冬天的龙斌公园真有趣！凉亭里的石椅太凉了，我刚一坐下，屁股就冷得直抽筋，赶紧跳起来。……