张恒

【摘   要】  在初中体育教学中，教师要立足生本，丰富体育内容，让学生感受体育运动的魅力，能积极地投入运动训练之中，从而促进他们的身心健康发展。本文主要从多样化、游戏化、趣味化的角度阐述初中体育教学的有效策略。

【关键词】  初中体育;教学方式;策略

在初中体育教学中，教师要改变体育教学枯燥乏味的教学方式，要丰富教学方式，让教学内容变得富有乐趣。教师只有立足生本，站在学生的角度设计内容，让体育教学内容变得多样化、游戏化、趣味化，才能易于被学生所接受，才能调动学生参与体育运动的兴趣。

一、多样化：丰富感知，引发热情

在传统的体育教学中，教师采用“大一统”的方式教学，忽略了能力、素养、性别之间的差异，会让一些身体素质差的学生无法完成任务而产生焦虑感。传统单一的方式难以调动学生的参与热情，而多样化的教学能满足不同层次、不同能力学生的喜好，能丰富体育训练的内容，让学生在多样化的训练中提升。教师要依据学生的认知水平科学设计新颖性、趣味性的内容，能促进学生体育水平的提升。

教师要为学生留有自由学习的空间，让他们自主选择自己喜欢的内容，会促进他们的情感投入，让他们积极融入活动中。在传统的教学中，教师按自己的判断去设计内容，往往会令部分学生失望。如很多男生对篮球活动感兴趣，而对于女生而言，她们却不愿意投入篮球学习中，教师要通过……