连城

说来好笑，我们刚上初一那会儿还是稚气未脱的小少年，但心底里却全都奇怪地认为从开学的那一日起，自己就是一個正儿八经的小大人了。于是个个都下决心要狠狠地摒弃小学以前的种种做派，要与小学生这个身份彻底划清界限。

尤其是写作业的时候，个个都以字丑为耻。毕竟写得潦倒不堪的“小学生字体”也被我们自动划入不符合初中生身份的范畴之内了。

于是在这种背景下，班级里悄然兴起一股几近狂热的练字风。

少年心性总是不甘落后的，总觉得写字这种小事，别人能写得好，我也一定能写好，甚至我还要比其他人更好，才能显示出自己的独特。而原本都是年纪相仿的少年，从此也被划分成了两大类：一类是“字写得好看的”;另一类，就是“字写得不行的”。

那些原先写字就写得很好的同学，在同龄人当中成了自带“仙气”的存在。而且字写得好，语文老师定是高看一眼。要是碰到字写得好，作文又写得妙的，那不得了，教室后面的“学习园地”必须上榜，且鼓励全班观摩。

贴在墙上的文章，文思如此敏捷，字体如此行云流水，在小小年纪的我们心中已经算得上一件颇为赏心悦目的 “艺术品”了。

读初一时我语文成绩不赖，因此有幸上过“学习园地”，但我的字体在闪闪发光的同龄人面前，实在是有些不堪入目。

读小学以前，大多数作业本都是有方格的，我那时写字写得特别大，喜欢把整个格子写满那种。但是上初中就不一样了，无论是写什么作业，本子用的都是双行本。……