冀慧 刘宏 贾冠华

摘  要：思政建设要求将立德树人融入教学全过程，实现全方位育人。文章以“建设法规”课程为例，分析本课程目前思政建设的研究现状处于起步阶段，就“建设法规”课程思政建设的关键点展开讨论，分析了课程的定位、教师思政水平以及教学方式对于课程思政建设的重要影响，并从教学模式、教学方法、考评方式等方面分析了思政建设的可行性及实施路径。

关键词：思政建设;“建设法规”;关键点;实施路径

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（2021）09-0000-02

2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话并强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”^[1]在高校教学过程中，需要明确指导方针、更新教育理念、遵循学生成长发展规律，积极探索研究将思想政治教育工作融汇于教学全过程的新思路、新方法。

“建设法规”课程是土木工程专业的一门基础通识课程，其教学内容主要涉及工程建设过程中相关法律法规的介绍及应用，教学目的旨在提高从业人员的法律意识，间接促进建筑市场的规范化、法制化的有序健康发展，践行社会主义核心价值观，推动法治建设。该课程具有理论性、实践性及时效性的特点^[2]。

一、“建设法规……