韩朝飞，胡希恒，李玲芳，李源

（1.中南大学湘雅三医院 烧伤整形外科，湖南 长沙 410011；2.中南大学湘雅医院 泌尿外科，湖南 长沙 410008；3.中南大学湘雅医院 心血管内科，湖南 长沙 410008）

立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。习近平总书记在与北京大学师生座谈会时曾强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

“人文素质教育”是加强大学生“立德树人”的教育培养必不可少的组成部分。“立德树人”离不开文化知识的熏陶和积淀，离不开大学生自身修养的提高。尤其对于医学生来讲，医学职业的崇高性决定了医学生必须是一个人性丰满的人，将来作为医生面对的是一个个鲜活的生命，医生的责任感和使命感更加需要医学生做好“立德树人”。因此人文素质是医学生必须学习和掌握的基本能力。

1 以立德树人为核心的临床医学研究生人文素养教育培养模式的价值

1.1 符合医学教育目标的要求

临床医学专业型硕士研究生与其他专业大学生相比，由于学业重、实践性强、压力大，在“人文素质教育”方面相对薄弱，重视临床治疗而忽视人文关怀。而教育是培养人的社会实践活动，教育的最终目标，并不只是让学生掌握、认识、了解若干条自然规律、一两种专业技能，而是使学生得到全面、有效、健康的发展，成为一个完全适应社会发展需要的合格人才［1］。……