摘 要：本文对高职院校构建创新创业教育生态系统进行研究，梳理了国内外学者关于创新创业教育生态系统的研究现状和高校实践，指出了高职院校构建创新创业教育生态系统面临的困境，主要有创新创业教育目标定位不准确、创新创业学院机构设置不全等问题，最后提出创新创业学院在构建学校主导型创新创业教育生态系统中的关键作用和相应的对策建议。

关键词：高职院校;双创教育生态系统;双创学院

本文索引：吴建材.<标题>[J].商展经济，2021（16）：-090.

中图分类号：F241.4 文献标识码：A

DOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.16.27

创新是引领发展的第一动力，我国实施创新驱动战略，对深入推进高质量发展具有重要的战略价值和现实意义。高职院校的重要使命是为国家培养大量高素质技能型创新人才，不同于传统教学，创新创业教育具有实践性、系统性、整体性、经验性等特征，这些特征决定了高职院校开展创新创业教育不能仅仅依靠学校这支力量，更需要将与之相关的校内外资源进行整合贯通，构建以学校为主导的创新创业教育生态系统。

本研究梳理了国内外学者关于创新创业教育生态系统的研究现状和高校实践，指出了高职院校在推动本校创新创业教育生态系统建设中面临的困境并提出对策建议。

1 国外研究现状

创新创业教育生态系统这个概念，是由美国学者Katharine Dunn于2005年首次提出的，十几年来，国外学者从教育模式、教学方法、支援体系等诸多方面进行研究[1]。……