刘琳琳 殷亚敏

随着现代职业教育深化改革的不断推进，顶岗实习已成为高职院校“2+1”人才培养模式中的关键环节。就传统实习学生党员教育管理现状而言，因实习地分散、学校党组织难以集中管理、实习企业党建薄弱等原因，使得顶岗实习阶段学生党员的考察和培养存在真空，严重影响高职院校学生党员的发展质量。在全面从严治党背景下，如何运用“互联网+”思维，充分调动校企双方资源合力育人，实现对顶岗实习阶段学生党员思想政治和组织生活的有效覆盖，已成为高职院校有效开展顶岗实习阶段学生党员教育培养工作的重点和难点。

一、加强顶岗实习阶段学生党员教育管理模式探索的意义

目前大多数高职院校采用“2+1”的人才培养模式，在学制的最后一年，学生通过“校企合作”的模式在企业顶岗实习5-6个月。顶岗实习是高职院校人才培养方案中的重要教学阶段，是提升学生职业能力的关键环节，是工学结合培养应用型、高技能型人才的重要途径。加快顶岗实习阶段校外学生党员教育管理模式的研究，对为党组织持续输入思想觉悟高、政治意识强、专业水平高的新时代大学生党員具有重要意义。

1.有利于做好顶岗实习阶段学生党员的思想政治教育工作。中共中央国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥大学生在思想政治教育中的骨干带头作用和先进模范作用》。……