沈铁敏 张晓霞

现代企业需要动手能力强，能主动做事及做事精益求精的人才，而这样的人才怎样在高校培养呢？劳动教育是实践的路径之一。但是目前高校大学生劳动教育存在的简单、形式单一以及大学生劳动意识欠缺等问题，项目组围绕提升大学生劳动素养五要素，提出构建全人教育视域下高校大学生“五四四三”劳动教育体系，即构建四大劳动教育实施体系、四大劳动教育保障机制及“学校—家庭-社会”三位一体共同参与的“全员、全过程、全方位”劳动教育格局。四大劳动教育实施体系即将劳动教育融入教学、校园文化、社会实践、网络教育实施体系，融入到大学生的第一、第二、第三课堂，贯穿到大学生成长全过程。同时构建“学生劳动教育素养评价机制、劳动教育师资保障机制、劳动教育经费保障机制、劳动教育安全保障机制”四大劳动教育保障机制，确保劳动教育的实施和效果。使每位大学生都能获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值、享受劳动成果，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进大学生全面发展，真正达到育人目标。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人保驾护航，为实现伟大中国复兴梦提供坚强的组织保证。

一、国内外相关研究的学术史梳理及研究动态

1.国内研究的学术史梳理及研究动态。目前一些大学生存在着劳动意识淡薄、不爱劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果等问题，这些问题直接影响到大学生的成长成才和国家未来发展。……