王兴尧

【摘    要】提问教学法在初中语文阅读教学中的运用比较有效，可以极大程度地提升互动效果，同时可以帮助学生准确发掘学习重点。本文将通过结合教学目标设计问题、引导学生小组合作分析问题、通过生活元素设计阅读问题等多项方式，对初中语文阅读教学中的有效提问策略进行探究。

【关键词】初中语文;阅读教学;有效提问

中图分类号：G633.33       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）24-0161-02

A Probe into Effective Questioning Strategies in the Teaching of Chinese Reading in Junior Middle Schools

（Education Bureau，Minle County，Zhangye City，Gansu Province，China）WANG Xingyao

【Abstract】The questioning method is more effective in the teaching of Chinese reading in junior high school， which can greatly enhance the interactive effect， and at the same time can help students accurately discover the key points of learning. This article will explore the effective questioning strategies in junior high school Chinese reading teaching through multiple methods such as designing problems in combination with teaching objectives， guiding student groups to co-analyze problems， and designing reading problems through life elements.

【Keywords】Junior high school Chinese; Reading teaching; Effective questioning

提问是教学过程中的重要环节，其根本目的在于提升学生理解能力、探索能力和学习能力。在初中语文阅读教学中融入有效提问的教学策略，可以促进提升语文教学效果，进一步强化发展学生综合素养。

一、结合教学目标设计问题

所谓有效提问，其重点在于“有效”。为了提升提问教学方式的运用效果，语文教师在开展语文阅读教学工作期间，要加强注重问题设计的有效性和针对性，利用更加符合教学目标的问题对学生进行引导，充分体现问题的质量，进而促进提升提问教学方式运用效果。

例如，在初中语文《叶圣陶先生二三事》的阅读教学中，教师可以利用有效提问教学方式充分提升学生的阅读理解能力，使学生根据有效的问题进入阅读学习中，从而促进提升学生的阅读学习效果。首先，语文教师可以围绕认知教学目标为核心为学生设计问题。在本课的教学过程中，认知教学目标为引导学生理解及掌握文中“丁卯年、譬如、商酌、颠沛流离”等词汇，深度理解其含义并学会准确运用。……