陈永

阿才和阿智是形影不离的好兄弟，他们双休日时喜欢在一起玩。这不，在这个双休日，两个小伙伴又凑到了一起。

这一次他们凑到一起可不是单纯地为了玩游戏哟！弟弟阿智准备向阿才请教一个数学上的问题。

上个星期日，阿智所在的“梦想中队”进行了野餐，期间遇到了一个问题。数学老师跟队员们说：“咱们这次野餐出发前，野餐营地的厨师问咱们中队一共有多少人参加。”

中队长似乎明白了老师的意思，继续补充道：“1个人用1个饭碗，4个人共用1个菜盘，2个人共用1个汤碗，一共准备了56个碗和盘子。如果你是厨师，能算出‘梦想中队参加野餐的一共有多少人嗎？”

几个人？几个碗？

阿才思考后，说：“这个问题如果用六年级的知识很容易解答，用分数或列方程解答都可以。可是阿智才上四年级，没学过这些方法呀！对，老师不是教过我们列举法吗？我们可以用这个方法来解。”

“因为碗不可能出现半个，所以人数一定是4的倍数。我们不妨从20人开始列举。”于是，阿才拿出纸笔，画出如下表格。

所以“梦想中队”参加野餐的一共有32人。

听了阿才的解答，阿智顿时明白过来。

阿才接着说：“解决问题时，我们有时为了方便，会不重复、不遗漏地找出问题里的有限情况，然后一一列举出来，加以分析，最终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决问题的方法叫列举法。我们在列举题中相关数据时，如果通过表格的形式呈现出来，就会更加清晰明了。”

见弟弟阿智听得认真，阿才继续讲解道：“用列表列举的方法可以解决很多问题，比如下面这两个问题。……