四川省广元市利州区大东英才学校(628017) 赵杨周

氧气的化学性质探究内容教材中共安排了4个实验：①带火星的木条在氧气中复燃；②硫在空气和氧气中燃烧；③木炭在空气和氧气中燃烧；④铁在氧气中燃烧。教材通过实验探究得出氧气的化学性质，同时提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察、思维和动手能力，让学生逐步掌握实验的方法。

1 教材实验的不足

(1)实验中至少需要准备4瓶氧气，增加了实验准备的难度，收集的氧气在搬运的过程中容易逸散，易导致实验失败。

(2)传统实验硫燃烧生成的二氧化硫在空气中逸散较多(有教师为了让学生加深印象，拿着装有燃着硫的燃烧匙在教室里巡回走一趟)，不利于师生健康，违反绿色化学理念。

(3)木炭的燃烧放出的热量及反应生成的二氧化碳把瓶内的氧气压出瓶外，导致瓶内氧气含量降低，看到的往往不是明显的白光，而是偏黄的光。

(4)为了让铁丝更容易燃烧往往选用很细的铁丝(石棉网或铁纱窗上抽取的铁丝)，但太细的铁丝较易熔化烧断，火星四射的现象稍现即逝。

2 改进思路

(1)氧气来源充足，可连续反复进行实验。

(2)木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧实验操作简便，现象明显、持久，实验过程安全环保。

3 实验改进方案

3.1 实验仪器与药品

(1)实验仪器：分液漏斗(或注射器)、锥形瓶、酒精灯、橡胶塞、抽滤瓶、铜丝、乳胶管、燃烧匙、导管、三通管(Y形管或T形管)、弹簧夹、药匙、烧杯。

(2)药品：30%过氧化氢溶液、二氧化锰、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水、硫、铁丝、木炭、酒精、火柴。……