〇韩艳红

“陶小桃，把你的三角板给我用一下！”

数学小测验的课堂上，闹闹压低了声音向同桌悄悄借文具。昨天下午数学老师一直在强调这次测验需要准备好三角板和水彩笔，可闹闹还是忘带三角板了。

过了一会儿，闹闹又压低声音向同桌求助了：“陶小桃，橡皮给我用一下。”闹闹要修改画图，可怎么也找不到橡皮了，明明早晨到校的时候还看到橡皮的，可橡皮在闹闹眼皮子底下也玩起了失踪。看来闹闹这个文具的主人太不合格了！

最近韩老师也关注到班级里的这些现象了。有几个同学总是拿东忘西，也管理不好自己的物品，和这几个孩子沟通过，似乎效果不明显。记得有一次是闹闹的铅笔找不到了，韩老师提醒他要学会每天整理并管理好学习用品，闹闹当时点点头，好像虚心受教的样子。可闹闹心里不以为然，和自己的好朋友毛毛还发了小小的牢骚：“不就是一根铅笔吗，丢就丢呗，反正妈妈给准备了整整一桶铅笔。”

闹闹的一切情绪都没有逃过韩老师的法眼。同时班级里还有几个“忘性大王”：不是把作业本落到家里了，就是把课本忘记带回家了……反正总会出点小状况。针对班级里的现象，韩老师向同学们推荐阅读书目《没头脑和不高兴》。这本书很多孩子在二年级的时候已经读过，相信孩子们升高了一个年级再读这本书会有新的感悟。韩老师坚信，让书为孩子们的成长保驾护航，一招儿准能制胜！

任务一：阅读的方法有很多，比如：泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、选读等。