严发普

摘 要：高中历史在高中整体教育体系中都有着非常重要的意义。在新课改背景下，要求在高中历史课程教学中除了做好理论课程的教学之外，还要将学生历史素养的提升作为重要教学内容。通过自主探究教学方法的应用，能够让学生在不断的探究探索中进行课程的学习，对于学生综合素质的提升也有着重要意义。本文就在新课改背景下，就高中历史自主探究教学的意义进行了探究分析。

关键词：新课改;高中历史;自主探究教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0097-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.048

在高中历史教学中，通过自主探究教学方法的应用，能够使课堂教学以及课外实践活动相结合，在满足高中历史课程教学基础上促进学生的自主探究能力得以提升，从而满足新素质理念下的课程教学需求。因此高中历史教师在课程教学中，还要加强对自主探究教学工作的重视程度，对现有的教学模式进行不断优化与完善，让学生在不断地自主探究中获得良好的高中历史学习效果。

一、新课改下高中历史自主探究式教学的应用意义

（一）有利于创新型人才的培养

在素质教育理念下对高中历史课程教学提出了更高的要求，除了促进学生的高考成绩得以提升之外，还要将学生心理素养以及综合素质的发展作为重要教育内容。通过自主探究式教学模式的应用，能够让学生在积极的探究与思考中进行历史课程的学习，这样也能够让学生不断提升自己的问题发现能力与解决能力。……