王春玲

摘 要：微课属于一项新型的教育模式，其具备短小精悍的教育特征，能够把枯燥、复杂的理论知识更为直观化、形象化地展示出来，提高学生参与课堂学习的自主性与积极性，构建高效、和谐的课堂。同样，中职计算机专业课程教师也要跟上时代发展的脚步，把计算机专业课程和微课联系起来，实现微课教学的深入与普及，为中职生展现出最理想的课堂教学模式，提升中职生的实践能力、思维能力。本文主要是针对微课在中职计算机专业课程教学中的探索与应用展开分析，希望为广大教师提供一定的借鉴。

关键词：微课;中职;计算机专业;教学;方法

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0013-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.006

在当前的中职计算机专业课程教学中依然存在一些问题，部分学生学习态度不积极、学习能力也比较弱，在学习过程中存在较多困难。同时，中职计算机专业课程内容较为复杂抽象，中职生往往难以理解与接受，因此在中职计算机专业课程教学中，教师要善于利用微课来提高学生学习专业知识的主观能动性，让学生感受到学习计算机课程知识的重要性与实用性，从而能够全身心地投入到专业学习中去。除此之外，中职教师也要学会科学、合理地开展微课教学，结合中职生的身心发展特征、个性化学习需求来设定微课教育方案，开展多元化微课教学，充分展现微课教学的优势，更好地提高专业课程质量。

一、微课的具体特征

（一）縮短教育时间