吴跃飞

摘 要：致力于全面满足工业4.0与“互联网+”时代高级工程技术人才培养的需求，我们面向智能制造的电气控制与PLC应用技术课程教学方法与实践改革，通过优化课程体系、创新教学模式，开展项目化教学改革，实践优化专业人才培养方案课程体系，凝练特色人才培养方向。该课程改革以增强学生的核心竞争力和自主创新为目标，培养本科生对该课程的学习兴趣。

关键词：实践教学改革;电气控制与PLC应用技术;智能制造

中图分类号：G64          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0007-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.003

近年来，在发改委战略性新兴产业规划的引领下，我国装备制造业正在由低端装备制造向智能制造与智慧化装备发展。相比于传统制造系统，智慧化装备制造具有明显的技术革新：智能的感知控制、全面的互联互通、深度的数据应用、创新的服务模式等，可以实现传统制造的智能化改造，提升产业价值，激发产业创新。面向智能制造的相关本科专业课程实践教学改革受到各高校的重视，本文注重全面深化电气控制与PLC课程的体系结构、教学方法、实践方式的改革，展开学科、专业与行业前沿跟踪调研，结合当前人工智能、智能制造等新兴领域需求，进一步寻求面向人工智能的智能制造课程发展方向[1-4]。

南京邮电大学结合发改委规划和学校发展的现状，成立了现代工程研究中心。该中心的智能柔性生产制造平台通过工业互联网将状态感知、传输、计算与制造过程融合起来，实现机加工设备、实体仓库、AGV小车等单元模块之间数据的互联互通。……