蒋胜芝

摘 要：主题班会是以班级为单位，围绕特定的主题从实际出发，融思想性、教育性、艺术性等于一体开展德育的重要活动。本文对以“禁于未发之谓豫”的思想指导主题班会的实践探索进行研究。

关键词：禁于未发之谓豫 主题班会 实践探索

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.099

一、“禁于未发之谓豫”

“禁于未发之谓豫”出自《礼记·学记》：“禁于未发之谓豫，当其可之谓时不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”这段话的意思是：事情没有发生就加以防止，这叫防患于未然;在适当之时，不失时机地进行教育，叫作及时，遵从学生的年龄特点和心理特点;教学循序渐进，不超越学生的年龄特征，叫作顺应自然;共同学习、相互帮助、取长补短，叫作观摩。这四点就是教育成功的要诀。

二、主题班会

（一）主题班会的意义

主题班会是对学生进行教育和开展工作的有效形式，是德育的最佳途径之一，也是学生自我教育的有效途径。借助班会的气场使学生深受感染、浸润和影响，生动活泼、富有教育意义的班会往往给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和美好的回忆，能起到其他教育形式难以起到的作用。

（二）班会主题内容的选择

班主任要选好班会主题，发挥其活动中思想性、教育性的引领作用，从小处着眼，以小见大地挖掘丰富的内涵，通过主题班会活动达到学生“自我教育”的目的。班主任可以发挥主导作用，设计一系列主题内容，每一学期围绕“养成教育、生命教育、感恩教育、立志勤学”等几个主题内容循环开展班会活动。……