徐颖 钱建龙 覃锋

（江汉大学体育学院，湖北 武汉 430056）

一、引言

体育课堂教学，不仅可以帮助学生掌握系统的体育基础知识和基本技能，还可以锻炼学生意志品质，提高学生身心健康水平，为学生成为符合时代发展要求的人才奠定基础。基于此，为了更好地指导体育教学工作，国务院于2007 年5 月起颁布了一系列规章制度文件，如《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，《学校体育工作标准》《中小学生体育工作等级评估指标体系》等，并通过行政指令要求全国中小学校严格执行。而东西湖区每年也会结合文件要求开展体育教学评估工作，以发现教学中存在的问题及时采取补救措施。

二、评估结果

学校体育教学评估结果。通过整理学校体育教学评估结果，统计出学校最终得分如表1 所示。

表1 学校体育教学评估结果

武汉市东西湖区城乡初级中学体育教学评估中课程教学、教师队伍、体育活动、场地器材与经费四个方面，扣分累计96.6%，占总扣分量的88.79%。帕累托法则往往称为二八原理，即百分之八十的问题是百分之二十的原因所造成的。帕累托图在管理中主要用来找出产生大多数问题的关键原因，用来解决大多数问题。通过整理评估结果扣分项绘制排列图，分析影响体育教学评估的主要因素。

图1 扣分项帕累托曲线图

图表结果显示：武汉市东西湖区城乡初级中学体育教学评估扣分项主要集中在课程教学、教师队伍、校园体育活动、场地器材与经费四个方面。……