袁佳梦 秦瑞坪

摘 要：生物科学专业野外实习在本科教学中越来越被重视，但是在一些不发达地区，因为各种原因依然存在弱化现象，使得学生自身也不太重视野外实习，这对于即将走上生物教师岗位的师范生来说有很多弊端。从生物科学教育实习现状出发，从学生自身实践层面探讨生物科学野外实习的重要性。

关键词：生物科学专业;野外实习;教育实习

中学生在“生物”课程的学习过程中，由于课本的理论知识太过枯燥且抽象、中学阶段“生物”课程地位不高、教师授课过于专业化、脱离生活以及一些教师对学生提出的各种问题不能很好地用生活中的生物实例来引导及解答等，使得刚接触“生物”课程的学生很容易失去学习兴趣，达不到生物教学的目的。笔者结合自身的教育实习经验以及当前一些不发达地区生物科学教育现状，探讨野外实习对于生物科学专业的重要性。

1 不发达地区的生物教育现状

中学生物教学分为实验教学和理论教学两方面，且生物教学是一项对实验有一定要求的教学活动。但从目前来看，许多不发达地区的中学在生物教学的方面还存在许多问题[1]。（1）在初中阶段，由于生物考试的成绩并不计入中考分数，相对于语数外三大主课来说，“生物”在学校的地位相当于一门可有可无的“副课”，甚至教学课时有所减少，导致教师的教学质量下降。在备课过程中，许多知识点只能在教学过程中一笔带过，学生对于课上内容也就只有模糊的印象，没有深刻的记忆。……