杨兴亮

开学典礼是展示学校教育理念与教育实践，感染并引导学生融入学校文化、健康成长的重要活动。新学期开始，教师和学生经过一个假期的洗礼来到学校，更有起始年级的新同学到来，学校也期待着通过开学典礼这样一个仪式活动，积极启动本学年学习与工作，促使学生、教师迈入一个新的阶段。而现实中，很多学校的开学典礼，规范有余，互动不足，成效有限。为了让开学典礼不再是校长一个人的舞台，不再是学校居高临下的要求，不再是学生干部代表学生表决心，不再是程式化的、枯燥的听讲，而是每个人都能直接参与的活动，让开学典礼成为学生主体参与的体验过程，成为学生刻骨铭心的重要记忆，笔者认为，开学典礼也可多些走“心”的设计。

一、从学生情感体验出发.创设主体参与式庄重文化礼仪活动

开学典礼的活动设计要关注学生情感体验。参与活动带给学生的愉悦、激动、紧张、震撼等情感能够提升活动的效果，提高学生的关注度和参与度，减少活动中学生的游离。开学典礼是学校诸多教育活动中的一个，也是例行开展的学年常规活动，但它不是一次普通的集会。开学典礼是学生跨入新阶段的重要标志，其中既有对成长的礼赞，更有对未来的指引。通过开学典礼，学生感知到个人发展的使命崇高而庄严，要不断自我超越，迎接更高标准的挑战。开学典礼上的心灵震撼与情感释放将带给学生积极的情感体验。……