小义麻麻

近年来，很多人都有提到放养式教育这个词，那么什么是放养式教育呢？放养不是不管，更不是在学习上想干吗干吗。而是要创造一个环境，引导孩子自己主动去学。它的核心理念是：孩子天生都是好学的，而且在自由状态下学习效率最高。父母只需要引导好方向，孩子就自然而然爱学习。

闺蜜给我打电话，哭着说，儿子上初二了，成绩越来越差，老师说他很可能考不上高中了。

更令她崩溃的是，有一天夜里蚊子猖狂，她想去帮儿子点个蚊香片，蹑手蹑脚推门进去，竟发现儿子在打电脑游戏！为了不让父母发现，儿子在门缝四周还挡了东西，从外面看以为屋里黑着灯。

闺蜜泣不成声：“都说对孩子要静待花开，我和他爸给他充分的自由，结果换来的不是自觉学习，而是堕落。”

“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。”看来这句流行的鸡汤真是害了不少孩子啊！

其实这句话本没有错，只不过家长只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。

随着文化的多样化，很多中国父母开始效仿国外的“放养”教育。每天岁月静好，处处“尊重”孩子。

孩子要快乐、要自由、要释放他们最完美的天性、要让他们独立自由地成长。看上去很美，实际却糟糕透顶。

很多父母根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵。“放养”是有一定规则限制的，是有底线的;而“放纵”不同，它是没有任何条件约束的。

例如：孩子在地铁上乱蹦乱跳、乱喊乱叫，接到他人投诉后，父母却充耳不闻;孩子在学校不服管教，与老师顶嘴，老师反馈后，父母却乐在其中，认为这是孩子解放天性的体现，而这些都是“放纵”。……