黄广翔

★命题核心解读★

就“网络短视频的利弊”进行探讨，要求考生选择一方观点并展开论证。选择四则材料，找到思辨的维度。材料一从国家社会的宏观角度给出了大数据，主要呈现当代青少年观看短视频时间之长、沉迷之深的事实。材料二从家长角度反映了青少年沉迷短视频造成的危害，危害主要体现在两方面：一是助长青少年的虚荣攀比心理，二是影响孩子的学业。材料三是中科院利用短视频传播科学知识的例子，引导辩论者（写作者）要辩证思考，思考“利弊”中的“利”，防止偏激片面。材料四引用《人民日报》提出的问题，引导辩论者联系青少年的实际来写，避免过于空洞。

给出的写作情境是校园文学社辩论赛，网络短视频利弊之争，较其长短，充分认识网络短视频热背后的正与邪、得与失、堵与疏。工具之辩实为平台、用户和管理者应有的担当之辩。

【文题设计】

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料1：共青团中央维护青少年权益部、中国社会科学院社会学研究所及腾讯公司联合发布的《中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告》称，20%的青少年“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的青少年接近10%。

材料2：我女儿高中时在短视频平台上看到了一些生活富裕的同龄人的日常生活片段，有时会向我们抱怨吃穿等日用品不够档次。现在到大学，由于沉迷手机上的各类短视频App，英语六级考试都没有通过。

——一位家长

材料3：中国科学院的新闻媒体团队“中科院之声”在抖音上开设账号，发布来自科研一线的生动有趣的知识短视频，取得了不错的大众传播效果，吸引了很多青少年粉丝。……