黑龙江一考生

社会互联互通，共享崭露头角：共享单车带来便捷出行，网络发文分享人情冷暖，公开授课提供优质教育……共享渐入生活，影响深远。在我看来，若以共享满神州，发展进步是此时。

所谓“共享”，即共同分享，它正在从一个新鲜事物变成现实生活的一部分。“共享的最终目的是使全民获益。”这与我国共同富裕之目标不谋而合。其重要性，不言而喻。

共享满成长，可予个人机遇，添人生亮色。

习近平总书记曾言：“生活在我们伟大祖国和时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。”这一机会与共享实在密不可分。因为共享学习环境，“大眼睛”苏明娟为人所知所帮，改变了她的一生;因为共享网络直播，成蒙趁此机遇“出圈”中科院促进科普;因为共享教育资源，无数学子通过“慕课”学习受益匪浅……新时代的你我，当用共享助“修身”，以共享助成长。

共享满生活，可予社会和谐，绘点滴美好。

《前线》杂志指出：“共享不足，人民生活无法和谐。”共享，实为新鲜细胞之于社会生活。“爱心冰箱”分享食物资源，为食不果腹者带去温暖;共享交通缓解出行压力，减少因交通意外带来的矛盾;“电商扶贫”串联深山与远方，将网络发展红利带给贫困农民……若无共享，则仍有无数人处在生活困境和细琐矛盾之中。共享的是社会资源，收获的则是美好和谐——共享之益应如是。

共享满神州，可予中华崛起，展大国风范。

“作为‘新动能之一，共享经济有光明的前景。”《人民日报》如是评论。其实，共享于国之益，绝不只是为经济转型、培育动能助力，更展国之风范。“一带一路”在新时代连接亚、非、欧，让沿线各国共享发展机遇;人类命运共同体构建共享新世界，让世界人民聆听中国声音;“地球基因密码”面向世界公开，让开放共享成为国家态度……共享，既是国家发展新动能，更是担当风采新体现。

当下，共享或许存在“无秩序”“私占资源”等乱象，以至于有人认为它已经从“我的就是你的”的慷慨变成“你的就是我的”的自私。这就需要共享时代的我们不仅要“享”，更要敢“担”，弘扬分担精神，共肩时代使命，让共享迸发出更有力的发展力量。

人人共享，直挂担当济沧海;泱泱神州，发展正道是沧桑。以共担使命，磨共享新刃，发展进步正此时。

◆名师点评◆

文章以“总-分-总”的结构展开，开篇设置“共享”情境后，随即点明中心论点——“共享满神州，发展进步共此时”;论证时，三个分论点独句成段，句式一致，从个人、社会、国家三个维度由浅入深地展开论证，指出共享的意义和价值;最后二段联系现实，指出如何解决“共享”中存在的问题，有针对性、时效性;结尾用整句总结，呼应开头。

全文观点鲜明，结构清晰，逻辑严密。使用素材丰富，无论是人物素材，如苏明娟、成蒙、无数学子等，還是其他素材，如爱心冰箱、共享交通、电商扶贫、一带一路、地球基因密码等，均信手拈来，且契合题旨，详略得宜，使文章论证有力。