张国庆

学校遵循“智慧教育”的办学理念，在规范实施国家课程、有机整合地方课程的同时，开发了贴近学生生活的校本课程，培养学生会思考、有情趣，品行高尚、具有良好的身体素质。

拓展型校本课程。包括体育学科的“健康·成长”系列校本课程和艺术学科的面塑、泥塑、京剧等。以体育学科为例，学校在深入研究国家体育课程标准和教材内容的基础上，从2002年起开设“健康·成长”系列校本课程。在专家指导下确定了校本课程研發思路，组织教师编写课程内容，并通过反复论证打磨，确定了学校第一门体育校本课程，编写了校本教材。之后，陆续开发了系列校本课程，到目前为止，共开发了篮球、垒球、足球、轮滑、踢键等7门体育类校本课程。

为了让学生能够享受多样化、个性化的体育课程，学校在保质保量完成国家课程的基础上，整合体育课程，拿出1个课时设置体育选修课程。体育组教师在遵循课标的基础上，根据学生兴趣，在2-6年级每年级开设一门体育校本课程，满足了学生的学习需求，促进学生健康体魄和良好运动技能的培养。

跨学科校本课程。近几年，学校进行了跨学科校本课程的开发与探索。目前，开设了“数学智慧故事”“光影世界”“繁星故事社”“植物种植”等跨学科校本课程。

以数学学科与语文学科相结合的“数学智慧故事”系列校本课程的开发为例。首先，由专家团队指导确定在童话故事中融入数学知识的思路。之后，组织教师尝试编写，进行集体研讨，确定指导方法。……