摘要：目的：探究于儿童预防接种中运用心理护理的效果分析。方法：选取2020年1月-2021年1月于我院接受预防接种的儿童120例，将其按随机双盲法均分为2组，一组为预防接种中运用常规护理的对照组，另一组则为预防接种中运用心理护理的研究组，对比两组儿童对预防接种的恐惧感、配合度，并观察统计其疫苗接种时间，家长预防接种知识知晓率及满意度和儿童接种后出现的不良反应情况。结果：研究组儿童对预防接种的恐惧感优于对照组，P<0.05;儿童接种中的配合度研究组要高于对照组，P<0.05;且研究组儿童疫苗接种时间短于对照组，P<0.05;研究组家长预防接种知识知晓率以及满意度均高于对照组，P<0.05;在儿童不良反应上，与对照组比，研究更低，P<0.05。结论：于儿童预防接种中运用心理护理，可减轻儿童对预防接种的恐惧感，从而增加其配合度，缩短接种时间，还能加深家长对预防接种知识的知晓情况，降低不良反应的出现，进而增加其满意度，值得推广。

关键词：心理护理;儿童;预防接种;满意度

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）08-250-01

预防接种是指新生儿出生后需要接种疫苗，因为新生儿出生后离开母体，免疫力较弱，在外界环境中容易受到各种细菌或病毒的感染，容易发生传染病，甚至危及生命[1]。而通过这些疫苗来增强儿童对疾病的抵抗能力，从而避免发生感染性疾病，以保证其能健康的成长。但是由于其年龄较小，加之预防接种会造成疼痛感，所以心理容易产生恐惧感，进而哭闹影响预防接种的顺利进行，所以，在儿童预防接种过程中需要配合以针对有效的护理措施，保证预防接种的顺利[2]。基于此，本次研究选择2020年1月-2021年1月于我院接受预防接种的120例儿童为对象，就接种中运用心理护理的效果进行分析，详情如下。

1资料与方法

1.1一般资料

采取随机双盲法将2020年1月-2021年1月本院接受预防接种的120例儿童分为两组，各60例，一组为接种中运用常规护理的对照组，另一组接种中运用心理护理，设为研究组。……