李桂荣

記叙文是作文教学中最重要的文体，也是中考最受欢迎的文体。然而实践证明，很多学生的记叙文结构混乱，语言没有条理，写不出真情实感，甚至趋向套路化。针对这种状况，教师应教给学生写作记叙文的方法和技巧，并科学评价，让学生明确自己作文的优缺点，从而不断完善和提高记叙文写作能力。本文从指导审题、传授技巧、科学评价三个方面谈一谈如何指导学生写记叙文，供同仁参考。

一、指导审题

记叙文是一种记录事件、描写人物的文体，想写出佳作，需要在正式写作前进行构思，不能直接开写。因此记叙文写作教学的第一步是教会学生审题立意，让学生明白写作意图，并找到合适的切入点，而不是泛泛而谈。

一般来说，教师可以指导学生通过文体形式、写作内容、写作重点以及文体限制等信息来抓题眼，比如写命题作文“最幸福的事”时，教师就应该提醒学生在写这篇作文时，先要明确主旨是围绕一件事去叙述的，还要通过具体的细节描写说明为什么这件事是最幸福的。同时还要让学生明白这件幸福的事既可以是生活中的小事，也可以是整个社会的大事。具体写作时，要根据生活体验把这件事之所以让人感到幸福的理由说清楚，表达真情实感。指导审题时，教师可先让学生把“事”这个字圈出来，然后围绕记叙文的六要素，把时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚，尤其是经过部分一定要写得有吸引力，不能空洞。……