孙晓利

思维阶梯一：深阅读

名篇引路

满大街都是陌生朋友

闫莹莹

⑴厨房的窗子正对着小区大门，做饭时，偶然抬头，看见一辆三轮车进了门，一个小女生跳下来，是女儿。

⑵她没有第一时间往家走，而是站在原地，和三轮车夫热络地聊了起来，聊了5分钟之久，才和对方挥手道别。

⑶我的火气比炉中的火还要旺，这丫头，跟她交代多少遍了，别随便和陌生人说话，她全都当作了耳旁风。

⑷女儿属于“人来疯”的类型，不论男女老少，她都能和人家搭上腔。最让人担心的是，即使在站台上等车，她也能迅速和身边的陌生人攀谈起来，并很快把对方视为朋友。

⑸上次，带她出去吃自助餐，她和同桌的一个小伙子聊了一顿饭的工夫，还把自己的手机号码告诉对方，临走时，还再三叮嘱人家：“记得给我打电话！”

⑹上上次，到服装店买衣服，她和卖衣服的姑娘聊得火热，结果，人家推荐什么，她就买什么，还振振有词地说：“她是我朋友，推荐的肯定好！”

⑺现在，她又和三轮车夫成了朋友，怎么能叫人放心？她双脚一踏进家门，我就暴跳如雷地吼：“跟你说过多少次了，别随便和陌生人说话，你这样迟早会上当受骗的！”

⑻她噘了噘嘴，一副不以为然的样子，小声嘀咕：“我不是没上当受骗嘛，以为人人都像你想的那么坏！”

⑼我无言以对。隔天，带她出去散步，走在大街上，她忽然说：“那个人是我朋友，我过去打个招呼。”

⑽她跑过去，向对方问好，对方怔怔地看着她，显然，已经记不起眼前的小丫头是谁。女儿连忙报上姓名，可对方仍然一头雾水。无奈，女儿只得重新介绍自己，并在马路上和对方聊了一分钟。

⑾终于逮着个教育她的机会，那人一离开，我就语重心长地说：“你把人家当朋友，人家根本就没把你放在心上，以后，别随便和陌生人做朋友。”

⑿“这有什么，大不了重新认识一次。”女儿一脸轻松，好像刚才的经历，根本没有半点尴尬和不快，“满大街的人，其实都可以成为朋友啊！”

⒀“你为什么这么喜欢交朋友？”我有些恼火。

⒁“多交朋友有什么不好？上次我迷路了，就是一个骑电动车的朋友送我回家的;上上次我想给你打电话，但手机没电了，就是一个朋友帮我打的;上上上次，我买书时钱不够，就是一个朋友借给我的。这些朋友，跟我都只有一面之缘，在你看来，这些人肯定都不怀好意或另有所图，但事实上，他们就是纯粹地帮助我，没索取任何回报。”这一连串的“故事”，听得我心惊肉跳。

⒂“妈妈，在你看来，满大街都是坏人，我们随时都可能被坏人欺骗利用，生活在这样的世界里，你不觉得很可怕吗？”女儿反问。

⒃我一时语塞。在我的眼里，女儿的行为很危险，而在女儿眼里，我的行为就像一个套中人，用冷漠将自己严严实实地裹了起来，避开危险的同时，也避开了所有的美好。

⒄正因为像我这样的大人越来越多，世界才如此冷漠，而如果像女儿这样的人越来越多，这个世界肯定鲜花盛开。

⒅我忽然觉得，那些固定的思维很可怕。那一刻，我看着熙熙攘攘的人群，心里被柔情填满，他们，不是毫不相干的路人，而是陌生的朋友。

（选自《知识窗》2014年2期）

文本研修

一、详略得当巧安排

本文的构思很是精巧。围绕中心“与陌生人交朋友”讲述了四件事，对这四件事的安排，作者花费了一番心思。先是详细叙述了女儿与三轮车夫聊天这件事，接着插叙了女儿喜欢与陌生人交朋友的两件事：吃自助餐时，与同桌小伙聊天，留电话号码;买衣服时，与服装店卖衣服的姑娘聊得火热。这两件事只是为了表现女儿喜欢与陌生人交朋友的特点，所以略写。第四件事写女儿向往日的“朋友”打招呼，“朋友”却忘记了她。在“我”教育她时，女儿列举了朋友帮助她的事例，引起了“我”的思考，使“我”对与陌生人交朋友的看法发生了改变，因此写得比较详细。

四件事有详有略，使文章繁简得当，重点突出，突出了女儿的性格特点，使这一人物形象饱满，也凸显了文章的主旨。

二、遣词用语有讲究

本文选择的词语十分恰当，语言富有表现力，表达效果突出。

比如第⑶段中当“我”看到女儿坐三轮车回家时说“我的火气比炉中的火还要旺”，运用比喻修辞，生动形象地表现了“我”因为女儿听不进自己的话与陌生人交朋友而生气的心理。而第⒁段“我”听女儿讲述陌生人朋友对她的帮助后，用了“心惊肉跳”这个词来表现“我”当时的感受，非常贴切。

再比如，第⒄段“正因为像我这样的大人越来越多，世界才如此冷漠，而如果像女儿这样的人越来越多，这个世界肯定鲜花盛开”运用对比句式，闡述了对“与陌生人交朋友”这一问题的两种不同看法的影响，表现了“我”思想认识的转变，升华了文章的主旨。

三、对陌生人社会的思考

随着社会的进步、城镇化的快速发展，我们正由熟人社会进入陌生人社会。解决信任缺失的问题，需要完善制度，规范人们的行为，但制度背后是人心，所以信任氛围的构筑，公序良俗的形成，还有赖于个体心灵习性的涵养。文章结尾“他们，不是毫不相干的路人，而是陌生的朋友”就是从个体的层面对恢复社会信任的思考。我们细心地呵护与照看信任，才能让这份信任感染更多的人，最终实现从个体互信到整体互信的“质变”。

思维阶梯二：巧借鉴

技法解密

一、反弹琵琶，标新立异

“反弹琵琶”是敦煌艺术中最优美的舞姿，是大唐文化的一个永恒符号。而作为文学手段，“反弹琵琶”则是指在写作上避开常规思维模式，借助逆向思维，从相反或对立的方面立意构思的一种技法。这种技法有点石成金、化腐朽为神奇之效，能写出新颖别致、异彩纷呈的佳作。

运用这种技法要注意以下三个方面：

1.学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式，跳出因循守旧、墨守成规的框框，大胆设想。如例文《满大街都是陌生朋友》就运用了反弹琵琶的写作技法。当今社会，人与人之间缺少信任，父母经常叮嘱孩子不要与陌生人交往，例文就跳出人们的普遍认识，别出心裁地提出“满大街都是陌生朋友”的观点，使人眼前一亮，在立意上收到了出奇制胜的效果。

2.立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。

3.“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于共识和伤害人感情的“反弹”，是不可取的。如《愚公移山》要我们学习的是一种精神，如果从愚公的做法这一角度思考，得出“移山不如搬家”这一结论，显然有悖于寓言的原意。

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不必过虑“时间去哪儿了”

商  旸

正是因为这种浮躁的“成功观”，让很多年轻人把人生压缩成了“短线操作”，压抑心灵，庸俗生活，甚至失去了对未来的正确判断。

其实，避免人生的功利主义，除去用平常心对待成功之外，还应用平常心对待生活，不妨追求“慢生活”。

在那些看似平凡的日子里，我们勤恳工作，努力生活，读过一本书，走过一路风景，经历一段往事。陪父母在华灯初上的长街漫步徜徉，为爱人在阳光和煦的午后端上清茶，给孩子在晨鸟初啼的早上做好餐饭。每一次日出和日落之间都有着或大或小的意义，即使微小，也让生命有了光彩。

让成功戒掉速成，让生活褪去浮躁，转身再看，时间已经去到了越来越丰富的人生中，变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步、更加坚定的目光。抬眼望见，岁月静好;问候一声，时间你好！

（摘自2014年2月12日《人民日报》）

赏析

一曲《时间去哪儿了》引起了人们对时间流逝的不安，作者针对“时间”这个人们担忧的问题，提出了独到的见解——不必过虑“时间去哪儿了”，过好眼下的生活，戒掉速成和浮躁的心理，生命就会熠熠生辉。呼吁人们不要急功近利，用平常心对待成功和生活，思想深刻，发人深省。

我仿我秀

其实我不崇拜屈原

我常常读到有关屈原的诗文，总能读到一些颇富感染力的赞美之词。我不否认屈原有值得赞美之处，然而，我并不崇拜他。这绝非有意挑战权威，冒天下之大不韪，只是觉得他的人生观过于狭隘。

我说屈原狭隘，不是指他的品行，而是指他不懂得“至刚易折”的道理——或许他是“当局者迷”吧，或许是拥有王族身份的他本来心里就只盛放着那个朝廷，从而陷入愚忠吧。

爱国，当以民为本。其实孟子早已提出“民贵君轻”的道理，倘若本末倒置也算爱国，这样的爱国不要也罢。

赏析

一直以来，人们对屈原怀着一种崇敬的态度，本文作者却“反弹琵琶”，发出不崇拜屈原的新声，振聋发聩。作者认为，屈原投江而死并非爱国的表现，而是一种愚忠，是屈原不懂得“民贵君轻”的道理，是缺少“忧民”意识的表现。文章立意新颖，持论有据，令人信服。

思维阶梯三：写佳作

新题亮相

请以“这也是一种奢华”为题，写一篇600字左右的文章，立意自定，思想须健康、向上。

思路点拨

“奢华”在词典中的含义是奢侈、豪华，多形容有钱人的生活，也形容爱慕虚荣的人所渴望的生活。“也是”表示同样、并行的意思。那么，如何深入挖掘，让文章的立意更加深刻呢？

一、反弹琵琶，确定立意

本题立意，要以“奢华”为中心，打破思维定式，进行联想，不仅联想正向的，也要联想反向的，找出尽可能多的答案，扩大优化选择的余地，讓自己豁然开朗后再多方比较、权衡，构思立意，尽可能“反弹琵琶”，提出与大众相反的观点，从而让文章立意更新颖。

二、抓住题眼，深入挖掘

写作此题宜抓住题眼——“奢华”进行构思，选择自己最有体会的人生感悟来写，并深入挖掘生活的底蕴，从表面到内里，从物质到精神，从精神再到生命层面，从而使文章更有深度。比如从生活态度上或处世方式上讲，奢华也是一种品位和格调的象征，从中提炼出“脚踏实地为社会做贡献，这也是一种奢华人生”的观点，这个立意就比较新颖、深刻。

三、以浅寓深，合理推断

写议论文，想要立意深刻，就不能就事论事、空发议论，或浅谈辄止，蜻蜓点水，应结合生活实际或自身经历，摆事实，讲道理，运用比喻论证、道理论证或正反对比论证等方法，证明观点，说服读者。

佳作展示

这也是一种奢华

看过这样一个故事：饥饿的老鼠正在寻找食物，走进一家养殖场，里面一头头肥硕的黑猪正惬意地进食，它急急地跳进了饲料盆，边吃边感慨：“这世间对我鼠辈真是不公，猪们生来养尊处优，人类为它们提供一切，而我们，每天不挨饿就很满足了！”

我不禁因这只老鼠的目光短浅暗暗发笑：一头家猪从出生到被送上餐桌不过短短几个月时间，住、食上的短暂优待，怎比得上老鼠的悠游自在！著名匈牙利诗人裴多菲曾说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”虽然老鼠为了生计四处奔波、终日劳苦，但拥有掌握自己生命的权利，拥有弥足珍贵的自由，这是享乐猪无法享受到的“奢华”。

这让我想起近几年陆续落马的官员，这些人贪图物质上的奢华，把拥有至高无上的权力和挥霍不尽的金钱当作毕生的奋斗目标。当他们认为真正拥有了奢华的生活时，却发现自己费尽心机得到的那些冰冷的纸票，遮掩不了双目间聚拢的愁云，购买不了人情的温暖。反观身边的普通大众，用勤劳朴实和真诚热心为自己画像，把平淡真实的日子过得丰富奢华。大国工匠徐立平，从事导弹火药的“微整形”工作，默默钻研，精益求精，他雕刻的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。徐立平的人生是低调的，但谁又能说他的人生不是“奢华”的呢？

年轻的我们，喜欢光芒四射，喜欢张扬个性。我们在时光的剪影中追逐着灯红酒绿，享受着横流物欲，甚至不惜以牺牲青春为代价，来演绎年轻的“奢华”。每每看到年轻人因为追求不切实际的奢华而触犯法律的新闻时，我不禁扼腕叹息。其实，享受高雅脱俗的精神生活也是一种奢华。在美好的时光里，我们不妨品一杯香茗，读一本好书，抑或流连于山水胜景间;不与他人攀比享受，多充实自己，丰盈灵魂，增长见识，也是一种奢华。每个人在平凡的岗位上尽职尽责，如艺术家创造出杰出的作品，工人制造出过硬的产品，教师培养出德才兼备的人才，医生医治病人使其恢复健康，农民耕耘田地收获累累硕果，这些脚踏实地的人，努力实现人生自我价值的同时，进而实现社会价值，何尝不是用一己之力满足自我并恩泽世界的奢华人生！

每个人都是赤条条地来到这个世界，走向生命的终点时也将赤条条地离去，一切依附于生命的物资，终将在个人生命终结之时灰飞烟灭。无论是王侯将相还是寻常百姓，精神上的富有、脚踏实地地为社会创造价值，才是生命真正的奢华！

点评

文章立意深刻，思路清晰，有例有论，内容丰满。从小鼠的故事引出奢华的话题，并由此感悟“拥有掌握自己生命的权利”也是一种奢华;接着把社会上落马官员追求物质上的奢华与普通百姓的追求相比，从而得出“把日子过得平淡而真实也是一种奢华”的结论;然后联系自身，奢华的含义也从“物质意义上的奢华”上升到精神层面，再进入到生命的价值层面，结尾“精神上的富有、脚踏实地为社会创造价值，才是生命真正的奢华”点明了“奢华”的真正内涵，深化了主题。

同窗视点

晓  露：第二段引用裴多菲的诗歌，增强了权威性，简洁有力地论证了“掌握自己生命，拥有自由”是一种“奢华”。“奢华”的含义从物质层面跃升到精神层面，过渡自然。

国  鑫：第三段补充了事例论据，用近几年陆續落马官员的典型事例，和普通大众把平淡的日子过成了一种“奢华”的事例，正反对比，强有力地论证了观点。

王  蓉：文章从物质上的奢华到精神生活的奢华，再上升到生命意义、社会价值上的奢华，层层深入，观点鲜明，立意新颖深刻，说服力强，传递了满满的正能量！

感  悟

北宋文学家苏轼说：“文章最忌随人后，新识卓见自然新。”死守俗套、人云亦云，是写不出佳作妙文的。要想使作文出新，就必须突破俗套，反弹琵琶，挑战权威，标新立异，走出结构公式化、语言模式化、思想板结化的误区，运用求异思维点燃明亮的心灯。

马上练

著名台湾作家刘墉说过：“成长是一种美丽的疼痛，而少年每天的成长，如同春雨，每场雨过后，都会变暖一些。”我们每个人都在不断地成长着，从幼稚天真到成熟，从牙牙学语到流利地说文解字，从胆怯懦弱到勇敢坚强，从封闭自卑到豁达乐观……

请以“成长”为话题，运用反弹琵琶法，写一篇新颖的文章。